Rujukan

Motivasi membawa maksud kepada tingkah laku untuk mencapai keinginan dalam diri setiap pelajar yang mendapatkan bantuan dari guruyang akan menyebabkan pelajar sentiasa ingin mencuba berusaha. Ianya juga merupakan sesuatu perkara yang akan menaikkan semangat pelajar untuk mencapai tujuan utama mereka. Terdapat dua hubungan motivasi murid dan pembelajaran iaitu murid motivasi rendah dan murid motivasi tinggi. Antara contoh murid motivasi rendah ialah tidak peduli akan pencapaian sendiri serta pasif dan malas dalam pembelajaran. Bagi murid motivasi tinggi pula merupakan individu yang sentiasa membuat semakan akan prestasi sendiri dan juga kritis dan kreatif dalam pembelajaran. Terdapat dua teknik motivasi iaitu teknik intrinsik dan ekstrinsik. Teknik intrinsik merupakan hasil dorongan dalaman dan minat seseorang untuk melakukan sesuatu perkara tanpa memikirkan ganjaran dan ianya merupakan sifat semulajadi seseorang dengan unsur yang sedia ada dalam proses pembelajaran dan boleh te...

GAMBAR BERSAMA AHLI KUMPULAN DI DEPAN SMK TUN PERAK         DARI KIRI GAMBAR, UMMAIR, ATIKAH, CHEN, SHUHAIRA, ANNIS. GAMBAR BERSAMA GURU KAUNSELING                           GAMBAR BERSAMA PELAJAR YANG MELAKUKAN                                                   AKTIVITI NAIK TURUN BANGKU GAMBAR BERSAMA GURU KELAS DI KELASNYA

Abdul Said Ambatong & Norin Farizah Mohd Nuin. (2017,3 Mei). Implikasi reformasi dalam pengurusan data murid di sekolah. Utusan Borneo. Ahmad Johari Sihes. BAB 10 Konsep Pembelajaran   https://core.ac.uk/download/pdf/11785735.pdf Anuar puteh (2001). Perkembangan dan pembentukan remaja menurut perspektif islam, Kajian Malaysia , Jld, XIX ,No.2, 79. Diperoleh daripada  file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/PERKEMBANGAN%20DAN%20PEMBENTUKAN%20%20REMAJA%20MENURUT%20PERSPEKTIF%20ISLAM.pdf . Ayuni Mohamad Bakari & Rohaidah Kamaruddin. (2016). Faktor Ekstralinguistik:    Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Kedua dalam Kalangan Pelajar Asing di 5 Universiti di Malaysia. International Journal of the malay World and Civilisation, 4(2) 83-92. Diperoleh daripada  http://dx.doi.org/10.17576/IMAN-2016-0402-08 Bryan Coombs. (2005). Mengajar Secara Efektif. (Siti Aishah Mohd Elias, Penterjemah.) Kuala Lumpur: Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad. Dadan Khadarsyah. (2011...